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聚焦热点 关注前沿——开展生物教学探究的策略 被引量:1

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摘要 本文从热门话题的导入、热点问题的辩论、网络信息的引入、生活热点的运用等方面探究生物教学策略,以提高学生的科技意识和应用生物知识的意识,让学生学以致用。
作者 林远兰
出处 《广西教育》 2016年第34期142-143,共2页
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