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提高生物实验教学有效性的四种途径
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摘要
本文针对当前高中生物实验教学存在的问题,提出提高生物实验教学有效性的四种途径,帮助学生能够更好地掌握学习生物学原理和开展实验的方法与技巧。
作者
陈慕秋
机构地区
玉林市陆川县实验中学
出处
《广西教育》
2016年第34期144-145,共2页
关键词
生物
实验
教学
有效性
分类号
G420 [文化科学—课程与教学论]
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