有效教育在兴宁区的本土化进程

推进课堂教学改革不能急于求成，应该遵循试点先行、逐渐推开的基本步骤，通过试点学校的示范引领作用，稳妥有序地实施课改。在实施过程中，只有充分结合当地的教情学情，整体出台工作方案，才能让一种课改模式实现本土化。