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正确对待课堂“意外”
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摘要
一位老师在上《是准制造了风》一课时,引导学生做了两个实验。第一个实验是把蚊香点燃,放在风的形成实验装置下面的方口附近(如图1),让学生观察蚊香炯的流动方向。
作者
黄家畅
机构地区
湖北省利川市教研室
出处
《湖北教育(科学课)》
2016年第6期77-77,共1页
The Science Teaching
关键词
课堂
实验装置
流动方向
学生观
蚊香
分类号
O6-3 [理学—化学]
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湖北教育(科学课)
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