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科学概念的性质定义方式在教学中的应用

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摘要 科学概念是构建科学理论的基本单元,也是科学思维的基本单位。小学生在科学学习中获得科学认识、展开科学思考也依赖于科学概念的建立。有些科学概念,是从科学事物的性质或特征方面揭示其内涵的,这种习得概念的方式称为性质定义。
作者 张春霞
出处 《湖北教育(科学课)》 2016年第6期114-115,共2页 The Science Teaching
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