戴着镣铐舞蹈——基于“自学点拨”模式下《春酒》的一课三备

备课过程中反反复复的修改斟酌需要耗费教师大量的汗水，同时也可见一节成功的好课的艰辛与不易。《春酒》用诗化的语言诠释了一个失而复得的理想天地，是一篇“语文味”十足的美文。文章详述了基于“自学点拨”模式下《春酒》的三次备课，真正从课堂和学生的角度出发，挖掘出了文本的深刻内涵。