质疑对培养小学高年级学生数学思维的重要性

在小学高年级数学教学中,如果教师不重视培养学生的质疑精神,就会导致学生质疑意识不强。本文阐述了质疑在培养小学高年级学生思维的深刻性、变通性和流畅性这三个方面的重要作用,并探讨了培养小学高年级学生质疑精神的策略。