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高职高等数学学习成绩评价方式的现状、原则及改革设想
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摘要
高职高等数学是工科类高职院校的基础课程,其重要性显而易见。本文简要探讨了高职高等数学学习成绩评价现状、应遵循的原则及改革设想。
作者
陈虹燕
蹇奕
机构地区
重庆工程职业技术学院
出处
《知识窗(教师版)》
2016年第20期29-29,共1页
关键词
高职高等数学
成绩评价
现状
原则
改革设想
分类号
G718.5 [文化科学—职业技术教育学]
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