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挖掘高中生物教材的人文内涵,培养学生的人文素养
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摘要
高中生物教材蕴含着丰富的人文素材,对培养学生人文素养具有重要的价值。本文阐述了如何发掘高中生物教材中的人文内涵,并提出了一些教学建议,旨在提高学生的人文素养。
作者
丰金波
机构地区
江西省南昌市豫章中学
出处
《知识窗(教师版)》
2016年第20期88-88,共1页
关键词
高中生物教材
人文素材
人文素养
分类号
G633.91 [文化科学—教育学]
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知识窗(教师版)
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