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也谈高中作文“三步”教学法

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摘要在作文教学中，不少学生“墨水”太少，写作素材困乏；还有的苦于方法欠缺，面对作文题，无从下手，仓促而就往往篇章结构混乱。如何解决学生的认知障碍，让学生面对作文茅塞顿开，

作者孙建化

机构地区江苏省新沂市高流中学

出处《语文天地》 2016年第11期61-62,共2页

关键词高中作文教学法作文教学写作素材篇章结构认知障碍学生作文题

分类号 G633.34 [文化科学—教育学]

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