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返璞归真本色阅读被引量：1

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摘要高中语文教学总是存在一个奇怪的现象，就是一篇优美的文章，放在平常给学生阅读，学生往往爱不释手，全身投入，但在课堂上进行阅读教学，学生的兴趣却会大大降低，甚至产生抵触情绪。究其根本，是因为教师在阅读教学过程中，教学形式太过呆板，

作者聂晓宇

机构地区云南省曲靖市会泽县茚旺高级中学

出处《语文天地》 2016年第11期69-70,共2页

关键词学生阅读返璞归真高中语文教学阅读教学抵触情绪教学过程教学形式文章

分类号 G623.23 [文化科学—教育学]

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