摘要
本文首先分析了Photoshop软件采用任务驱动教学模式的优势,然后就任务驱动教学模式在该课程教学中的具体应用进行了详细探讨。通过教学实践证明,将任务驱动教学模式应用到Photoshop软件教学中,可以将理论知识与生动具体的教学任务相结合,使学生始终带着任务去学习,不但能够提高学生的学习兴趣和学习主动性,而且也提高了学生的自主学习能力、分析解决问题能力和创新能力,取得了非常好的教学效果。
出处
《中国管理信息化》
2016年第22期210-211,共2页
China Management Informationization