强化小学生习作“读者意识”的探索与思考

＂读者意识＂在习作教学中具有动力功能、导向功能与转换功能。《义务教育语文课程标准（2011年版）》对写作的＂读者意识＂提出比较具体的要求,小学语文教材的编者也十分重视＂读者意识＂的作用,多数习作题目或多或少地体现了＂读者意识＂的要求。构筑小学生习作的＂读者意识＂,可以从＂在阅读教学中渗透＂＂从说写话训练抓起＂＂强调进行交流＂＂注重有机结合＂＂立足巧妙转换＂＂贯穿于习作教学的全过程＂六个方面着手,从而提升作文教学的水平。