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浅谈培养学生文本解读的能力——以牛津英语教材为例
被引量:
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摘要
阅读能力在初中英语教学中一直占据着重要位置,阅读能力的培养更是初中英语教学的重中之重。本文拟从初中英语阅读教学的目标、任务和层次出发,谈谈提高学生阅读理解能力的培养策略。
作者
徐伶俐
机构地区
仪征市实验中学
出处
《英语广场(学术研究)》
2016年第12期156-157,共2页
English Square
关键词
文本解读
阅读教学
培养策略
分类号
H319 [语言文字—英语]
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英语广场(学术研究)
2016年 第12期
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