期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

阅读课,要读出“语文”的味道——以《郑和远航》为例

下载PDF

导出

摘要当前的语文教学,多数教师把大部分精力倾注在了"怎么教"的层面上,却忽略了"教什么"这一根本问题,导致课堂教学舍本逐末、南辕北辙,渐渐失去了"语文"的味道。结合课文《郑和远航》,从领悟主旨、分析人物、品咂细节三个方面探索"教什么"这一问题,力求使阅读课富有"语文"的味道。

作者吉利

机构地区淮安市天津路小学

出处《语文教学通讯（学术）（D）》 2016年第11期9-10,共2页 Bulletin of Chinese Language Teaching

关键词小学语文阅读教什么

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

参考文献2

1张志祥.细节决定成败——谈细节描写应注意的几个问题[J].语文教学之友,2008,27(1):39-40. 被引量：1
2刘瑜.初中语文教学中小说人物形象欣赏浅析[J].现代教育科学（教学研究）,2011(2):185-185. 被引量：2

共引文献1

1程森.走进人物内心的人物形象分析教学[J].中学语文,2024(29):52-54.

1陈小伟.将能力培养根植于阅读教学活动中——以苏教版《郑和远航》教学为例[J].小学教学参考（语文版）,2016(12):63-63. 被引量：1
2朱家珑.苏教版人的理想(九)——从课文《郑和远航》说起[J].新语文学习（小学中年级）,2009(1):4-5.
3朱家珑.苏教版人的理想(九)——从课文《郑和远航》说起[J].新语文学习（小学高年级）,2009(3):4-5.
4朱秀玲.糟糕，我把语文课上成数学课了[J].黑龙江教育（小学文选版）,2010(3):39-39.
5朱小华.促精神成长：课文的发展性含义--苏教版第五册《郑和远航》的教学思考[J].语文知识,2016(24):42-43.
6姚克芝.感受课文复述在语文学习中的精彩——以指导复述课文《郑和远航》为例[J].中国校外教育（中旬）,2013(9):45-45. 被引量：3
7皇甫春玲.让阅读教学充满“语文味”——以苏教版五年级下册《郑和远航》为例[J].阅读,2013,0(36):9-10.
8戴亚兵.《郑和远航》教学赏析[J].广西教育,2013(13):40-41.
9李勇.怎样让学生学会复述课文——指导复述课文《郑和远航》随笔[J].读与写（教育教学刊）,2012,9(11):147-147.
10丁珍美,杨根林.“言之有物”——让学生品尝阅读的愉悦[J].新课程（小学）,2011(6):104-105.

语文教学通讯（学术）（D）

2016年第11期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部