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错觉在美术教学中的运用
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摘要
生活中随时随地都可能产生错觉,如果我们能及时、合理地抓住错觉并加以应用,其将是一种充满趣味的课程资源。教师可以通过生活中的错觉进行引导、点拨,并加以发挥、想象、创作,将会收到意想不到的教学效果。
作者
池纯娅
机构地区
南京市潭桥小学
出处
《美术教育研究》
2016年第21期118-119,共2页
Art Education Research
关键词
错觉
课程资源
教学
分类号
G623.75 [文化科学—教育学]
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