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运用开放性教学,提升美术教学实效
被引量:
4
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摘要
相比以往的封闭式课堂教学,开放性教学能够给予学生全新的学习体验,真正突出学生的主体地位。尤其是在新课改的背景下,教师要还课堂于学生,而实施开放性教学便是一条有效的途径。为此,教师要结合小学美术学科特点,探索实施开放性教学的策略。
作者
孙晓静
机构地区
江苏宿迁市宿豫区实验小学
出处
《美术教育研究》
2016年第22期154-154,共1页
Art Education Research
关键词
小学美术
开放性教学
学生主体
分类号
G623.75 [文化科学—教育学]
引文网络
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美术教育研究
2016年 第22期
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