把学习还给学生

自主学习是素质教育的灵魂,就培养能力而言,自主学习是发展潜能的桥梁。作为一名小学语文教师,我不断思考如何在阅读教学中改变＂教师讲,学生听＂＂教师问,学生答＂的现状,把学习还给学生。我认为应该从以下三个方面用力。准备：学生根据导学案自主解读文本所谓导学案是教师为了帮助学生把握主题、写作手法等的指导学生学习的文案。导学案的内容主要包括以下几个方面：1.摘录。一般是学生默读后,根据导学案,摘录文本的主要人物、主要内容等,由学生自己提前完成。