课堂“意外”也有惊喜

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摘要布卢姆说过：＂没有预料不到的成果,教学也就不成为一种艺术。＂其实,令教师们头痛的课堂＂意外＂也是一种教学资源,只要我们及时捕捉那些无法预见的教学因素、教学情景等信息,利用课堂＂意外＂这一可生成的资源开展教学,＂意外＂也能成为课堂教学的亮点。怎样才能有效地利用课堂＂意外＂呢？反而用之课堂上学生＂即兴创造＂的随机事件会不同程度地影响教学进程,可是如果处理得当,反而用之,让其成为教学资源,则会弥补或推进教学。例如,

作者赵乾坤

机构地区北京市房山区良乡第三小学

出处《北京教育（普教版）》 2016年第11期44-44,共1页 Beijing Education

关键词随机事件计时法布卢姆课堂气氛精心预设七五三上课铃声摇摇头国际通用性全球通用

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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