技术让学习成为一种快乐

导出

摘要近两年来,学校推进各种信息技术与设备进入课堂。平板电脑的引入,使课堂的教与学不仅仅是传授知识,启迪智慧,并且让教师与学生对原有的课堂学习有了全新的认识,让学习成为了一种快乐。下面以一节小学数学课《合理安排时间》为例,阐述平板电脑是怎样助力数学课堂教学的。交互式学习环境,助儿童好学乐知子曰：知之者不如好之者,好之者不如乐之者。作为学习主体的小学生,兴趣一直是他们学习的最大动力,

作者刁善玉思佳

机构地区北京第一师范学校附属小学

出处《北京教育（普教版）》 2016年第11期58-58,共1页 Beijing Education

关键词学习过程小学数学课平板电脑交互式学习学习主体课堂教学信息技术真实情境乐之评价系统

分类号 G434 [文化科学—教育技术学] G623.5 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1冯小亚.浅谈远程开放教育中的现代教育技术应用[J].成功,2009(1):176-176.
2苏亦戈.对计算机辅助教学的认识与思考[J].福建教学研究,2002(5):15-16.
3苏少岩.教育网络课程中的视频技术应用[J].青海教育,2010(5):49-50.
4李静.MOOC的兴起与远程教育[J].前沿,2016(1):73-76. 被引量：2
5孙红.利用多媒体教学提高小学英语课堂效率之我见[J].新课程（小学）,2012(3):101-102. 被引量：3
6兰泉俤.浅谈运用多媒体辅助语文教学[J].小学教学参考（综合版）,2012(6):15-15.
7姜健.学生中心教学模式漫议[J].吉林教育（综合）,2010(11):30-30.
8张玉.现代信息技术与生物学教学的整合[J].生物学教学,2004,29(4):32-33. 被引量：7
9张学奎.应用现代远程教育教学模式的思考[J].中国科教创新导刊,2007(26):87-87.
10高晓红.多媒体网络环境下的英语阅读课初探[J].校园英语（教研版）,2009(5):42-44.

北京教育（普教版）

2016年第11期

浏览历史

内容加载中请稍等...

技术让学习成为一种快乐

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史