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微课应有大智慧被引量：1

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摘要在现今科技飞速发展的时代,学生接触的媒体种类越来越多,获取知识的手段和方式也越来越丰富,为了满足学生的多样化需求,激发学生的学习兴趣,各种各样的教学手段应运而生,微课便是其中一种。著名的微课研究者胡铁生先生认为,＂‘微课’是按照新课程标准及教学实践要求,以教学视频为主要载体,反映教师在课堂教学过程中,针对某个知识点或教学环节而开展教与学活动的各种教学资源的有机组合。＂＂微＂可以理解为微小、碎片化,微课学习其实就是碎片化的学习,一次只学习一点,其优势在于借助移动技术和设备,

作者杨京

机构地区北京市西城区陶然亭小学

出处《北京教育（普教版）》 2016年第11期76-76,共1页 Beijing Education

关键词教学视频胡铁生学习小组移动技术教学手段课堂教学多元互动自主学习课程标准教育空间

分类号 G434 [文化科学—教育技术学] G623.6 [文化科学—教育学]

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北京教育（普教版）

2016年第11期

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