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从“化学与药物”案例看研究性学习的设计

A CASE OF `CHEMICAL AS DRUGS':IMPLICATIONS TO DESIGNING RESEARCH-BASED LEARNING
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摘要 运用案例研究法 ,通过对“化学与药物”案例的设计方案与实施过程的介绍与分析 ,为我国“研究性学习” We introduced and analyzed the plan designing and implementing process of 'Chemical as Drugs' via the approach of case study,also put forward some detailed suggestions for the instructional design of 'research-based learning'which is ongoing in China.
出处 《山东师范大学学报(自然科学版)》 CAS 2002年第3期45-49,共5页 Journal of Shandong Normal University(Natural Science)
基金 教育部人文与社会科学重点课题"面向素质教育的课程与教学模式及其案例研究"项目 (2 95 6)
关键词 “化学与药物” 研究性学习 数学设计 案例分析 资源型学习 基础教育 化学教学 research-based learning instructional design case study resource-based learning
  • 相关文献

参考文献1

  • 1尹后庆.高中“研究性学习”的若干问题.基础教育课程改革纲要(试行)解读[M].上海:华东师范大学出版社,2001.130.

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