摘要
新媒体环境下,高校仍需面对无先兆性、长期反复性、周期性等三种类型的舆情危机。高校舆情危机具有目的单纯性、无行为暴力、群体性等三种特性,舆情危机产生的根源在于高校对舆情危机的管控力度相对不足、师生群体利益的诉求表达机制不健全、大学生的思想与心理状态的不稳定、高校的舆情伦理道德建设相对滞后。破解的对策应在于加强舆情管控引导力度、畅通校情民意表达渠道、提高舆情伦理道德修养。
出处
《中国高等教育评估》
2016年第3期70-74,共5页
China Higher Education Evaluation
基金
江西省高校人文社会科学研究项目(JC1450)
江西省艺术科学规划项目(YG2015190)
江西省新一轮教育考试招生制度改革科研项目(1521)
萍乡学院思政课题(2014-01)的部分成果