关注学生分组实验中的边缘人

初中？科学？是一门综合性课程,且是一门以实验为基础和实验性很强的学科。因此,实验教学的方法、策略和质量在某种程度上决定了科学课堂教学的效果和有效性。然而,在学生实际操作各种实验（化学、物理、生物实验）时,总能发现不少在实验中只当＂看客＂的学生——边缘人。