试论新课程高中地理课堂教学行为的价值取向

动机引导行为，在高中地理课堂教学中，教师的课堂行为对学生的学习效率、价值观和思想观的形成等均具有重要的影响。为了促进学生的全面发展，高中地理教师必须要在新课改的引导下加强对教学行为的重视，树立正确的课堂教学行为价值取向。就影响教师课堂行为的主要因素进行了简单的分析，然后简要探讨了高中地理课堂教学行为的价值取向。