摘要
数学是高中阶段的一门重要课程,对于学生未来的发展具有极其重大的影响。但在高中阶段,学生的学习任务重,考试压力大,学习的科目较多,如果仅仅依靠教师在数学课堂讲解数学知识,学生学习数学知识点难度就会相当大。在高中数学中注重学生的研究性学习是一种十分重要的教学方法,在平时的教学中注重培养学生的研究性学习能力,让学生学会自主探究数学知识。根据多年的教学经验,对在数学教学中开展研究性学习进行简要分析,希望能够给同行在教学上带来一定的启示和帮助。
出处
《新课程》
2016年第30期63-63,共1页