积跬步以至千里,拾级顺势而临顶——关于高一物理学习障碍的思考

由于初高中物理知识的深度、范围上的天壤之别，学生明显认为高中物理更枯燥难懂不易学。这有其自身的学习习惯原因，也有教师教学不当的原因。要攻克这座堡垒，引领学生学好物理，就要抓住症结，使学生易于理解新知识，因此，教师必须正确地了解和分析学生存在的主要问题，探索解决的途径。