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高中生物实验教学的有效性策略探究
被引量:
2
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摘要
作为高中生物教学的重要内容,实验教学受到了越来越大的重视,并且随着新课程标准的改革,实验教学的方法和教学目的都有了充分的改观,能够更好地促进生物教学的发展。着重研究了当前高中生物实验教学效率较低的原因,并提出了一部分有效性策略,旨在进一步提升高中生物课堂的教学效率,从而提升实验教学方法的有效性。
作者
罗琼
机构地区
贵州省六盘水市第二实验中学
出处
《新课程》
2016年第30期175-175,共1页
关键词
高中生物
实验教学
有效性
分类号
Q1-33 [生物学—普通生物学]
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