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浅谈历史教学中学生思维能力的培养
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摘要
历史是对过去的历史人物、历史事件的真实记载,因此,历史教学也不应是呆板、枯燥的说教课,教师要创造一个自由、轻松的课堂环境,使学生在愉悦的学习氛围中,探求历史真相,与历史对话,认识历史问题,理解历史,把历史学得更好。
作者
刘吉平
机构地区
行唐县第三中学
出处
《新课程》
2016年第30期207-207,共1页
关键词
历史教学
中学生
思维能力
培养
历史人物
历史事件
课堂环境
学习氛围
分类号
K827 [历史地理—历史学]
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