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浅谈历史教学中学生思维能力的培养

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摘要 历史是对过去的历史人物、历史事件的真实记载,因此,历史教学也不应是呆板、枯燥的说教课,教师要创造一个自由、轻松的课堂环境,使学生在愉悦的学习氛围中,探求历史真相,与历史对话,认识历史问题,理解历史,把历史学得更好。
作者 刘吉平
机构地区 行唐县第三中学
出处 《新课程》 2016年第30期207-207,共1页
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