优化分层教学 提高学困生政治学习能力

随着我国社会的高速发展，国家需要的优秀人才越来越多，教育已然受到越来越多人的重视。教师作为教育过程中的主体，有义务帮助每一位学生提高学习能力，使学生享受学习带来的快乐。但由于学生学习能力或多或少存在着差异，随着教学时间的增加，学生的学习水平会越来越趋于两极分化，这样无形中就会给学习不好的学生带来压力，不利于学生的均衡学习发展。因此，为了鼓励学生提高学〉--j兴趣，增强学习能力，避免出现两极分化现象，教师有必要总结教学经验，采用创新手段进行教学，保证每一位学生学得进去，学得尽兴。