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“小”,小学语文教学的应有姿态

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摘要我们借鉴生本课堂的有关理念和做法，在预习环节中安排课前预习“小问题”，引导学生学会提问，学会思考。为了让课前预习小问题落到实处，真正促进每一个学生经历学习的过程，

作者徐红飞

机构地区南京市小营小学

出处《七彩语文（教师论坛）》 2016年第11期12-13,共2页

关键词小学语文教学 “小” 姿态课前预习引导学生学会提问学会思考课堂

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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七彩语文（教师论坛）

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