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聊读,聊出语文课堂的华彩

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摘要语文教师语言表达的效果,直接影响到学生新知识接受的程度和继续学习的积极性.在教学过程中,教师需要化深奥为浅显,以聊代讲,用浅近的语言,引领学生走入文本,近距离感触文字,这需要教师学会在课堂教学中用各种教学技巧,引导学生大胆聊,尽情读,尽情抒发自己对文本的理解,边聊边读,让小学语文课堂增智提效.

作者武光霞

机构地区无锡市八士实验小学

出处《七彩语文（教师论坛）》 2016年第11期17-18,共2页

关键词语文课堂语文教师引导学生语言表达教学过程继续学习知识接受教学技巧

分类号 G633.3 [文化科学—教育学]

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七彩语文（教师论坛）

2016年第11期

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