紧扣“中心词”,训练阅读技能

导出

摘要＂段＂是中年级语文教学的重点,而总分段是学生首先要认识、了解,并掌握的一种最基本的段式.要学会分析、理解、运用总分段式,就不能不关注＂中心词＂.如果教师在教学中能够紧扣＂中心词＂,设计教学板块,学生形成阅读技能的训练就能事半功倍,阅读教学的效果就能得到有效提高.下面,以课文《石榴》为例,谈谈我的一些尝试.

作者白杨

机构地区苏州外国语学校

出处《七彩语文（教师论坛）》 2016年第11期42-43,共2页

关键词阅读技能中心词训练语文教学设计教学事半功倍阅读教学《石榴》

分类号 G642 [文化科学—高等教育学]

引文网络
相关文献

1郝艳芬.高中英语阅读教学之我见[J].卷宗,2015,5(1):198-198.
2王海霞.训练阅读技能,提高语文素养[J].快乐阅读（中旬刊）,2012(4):49-49.
3杨宁宁.高中英语阅读教学略谈[J].课程教育研究（学法教法研究）,2016,0(32):194-194.
4满胜娟.在英语教学中培养学生的阅读能力[J].教育实践与研究（中学版）（B）,2014(10):42-43.
5郭仕壮.英语阅读教学三步曲[J].大连教育学院学报,2006,22(2):77-77.
6刘秋菊.初中英语课文阅读教学策略探讨[J].杂文月刊（下半月）,2015(3):173-173.
7高菲,王玉平.英语专业阅读教学方法再探析[J].山西广播电视大学学报,2007,12(4):69-70. 被引量：1
8张丽.优化英语阅读教学培养学生阅读能力——点点香花之素累累丰硕之果[J].中学课程辅导（教学研究）,2011(23):73-74.
9赵志勇.提高学生的英语阅读能力[J].大江周刊（论坛）,2012(4):179-179.
10张琪.如何提高高中生的英语阅读能力[J].魅力中国,2011(4):151-151.

七彩语文（教师论坛）

2016年第11期

浏览历史

内容加载中请稍等...

紧扣“中心词”,训练阅读技能

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史