期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

中学物理演示实验资源的开发被引量：2

原文传递

导出

摘要中学物理演示实验资源是指能直接应用于物理课堂演示实验的一切“存在物”，本文通对具体案例的分析，就中学物理演示实验资源的开发途径进行探讨，阐述了从生产生活用品、玩具、人体、魔术、游戏、数字化实验、实验室现有资源以及自然资源等方面进行中学物理演示实验资源开发的现实意义和教学效果．

作者李进杨帆

机构地区山东省邹平县第一中学山东省日照市体育运动学校

出处《物理之友》 2016年第10期27-29,31,共4页 Friends of Physics

关键词中学物理演示实验实验资源

分类号 G633.7 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

参考文献3

1张伟,梁晓燕.物理体感实验研究[J].内蒙古师范大学学报（自然科学汉文版）,1997,26(4):26-30. 被引量：13
2李进.基于数字化实验系统的物理实验拓展[J].教学仪器与实验,2009,25(7):11-14. 被引量：6
3冯一兵,李春密.浅谈物理学科自然课程资源的开发与利用[J].物理教师（高中版）,2009,30(4):3-5. 被引量：4

二级参考文献9

1李春密,徐月.新课程下中学物理教师的知识结构[J].教师教育研究,2005,17(3):35-38. 被引量：16
2刘艳春,李渝翔.利用Dislab演示声波干涉实验[J].物理教学探讨（中学教学教研版）,2006,24(11):53-54. 被引量：1
3冯一兵.浅谈物理学科农村课程资源的开发与利用[J].中小学教师培训,2007(2):44-46. 被引量：3
4国家教育委员会教学仪器研究所.高中物理课外实验[M]人民教育出版社,1993.
5张伟,郭玉英.论“非常规”物理实验的教学地位[J].课程．教材．教法,2007,27(12):51-56. 被引量：32
6侯丹,李春密.用自制仪器探究影响弹性片振荡周期的因素[J].教学仪器与实验,2008,24(3):8-9. 被引量：2
7李进,石磊.基于DISLab的对弹性片振动周期影响因素的改进探究[J].教学仪器与实验,2008,24(12):8-9. 被引量：1
8黄晓玲.课程资源:界定特点状态类型[J].中国教育学刊,2004(4):36-39. 被引量：94
9李桂福.物理教学中课程资源的开发和利用[J].学科教育,2004(4):20-23. 被引量：4

共引文献18

1刘炎松.论“非常规”物理实验的创造教育功能[J].科技资讯,2008,6(27).
2张伟,郭玉英,刘炳升.非常规物理实验:有待深入开发的重要物理课程资源[J].物理教师（高中版）,2005,26(9):47-50. 被引量：85
3张伟,郭玉英,刘炳升.“非常规”物理实验概念探讨[J].物理教师（高中版）,2006,27(8):27-30. 被引量：38
4周继芳,罗玉生.浅谈在民族地区建立物理“生活实验室”的意义[J].西昌学院学报（自然科学版）,2007,21(3):146-148.
5赵春然,朱孟正.数字化实验系统DISLab与传统演示实验对比研究[J].高师理科学刊,2011,31(1):94-96. 被引量：11
6颜明慧,张伟.新课程背景下开发利用物理体感实验的教学建议[J].内蒙古师范大学学报（教育科学版）,2011,24(6):141-144. 被引量：3
7陈桂平.中学物理教学中培养学生猜想能力的策略初探[J].中国现代教育装备,2011(12):56-57.
8卢李响.风[J].读写算（小学高年级）,2013(3):36-36.
9万欣欣,张伟.基于“非常规”物理实验的概念转变教学策略实践研究[J].内蒙古师范大学学报（教育科学版）,2013,26(2):118-120. 被引量：3
10翟冰.内蒙古自治区数字化物理实验教学研究[J].内蒙古电大学刊,2015(2):111-112. 被引量：1

同被引文献2

1张一明.论核心素养背景下中学物理教学现状及提升对策[J].理科爱好者（教育教学版）,2019,0(5):133-133. 被引量：2
2李进,成建.例谈中学物理演示实验资源的开发与利用[J].实验教学与仪器,2016,33(10):10-12. 被引量：2

引证文献2

1杨骥.科学推理发展物理思维能力[J].数理化解题研究,2022(3):83-85. 被引量：2
2赵国斌.浅谈如何用生活用品开发初中物理实验课程资源[J].课程教育研究,2019,0(33):205-205. 被引量：3

二级引证文献5

1吴克榕.初中物理实验课程资源开发和利用探究[J].学周刊,2020(29):25-26.
2张同兴.初中物理实验中生活资源的有效运用分析[J].数理化解题研究,2021(35):78-79. 被引量：1
3王波霖,林娴婷,叶晴莹,林枝钦,陈水源.基于科学思维的小球平衡问题教学策略[J].中学理科园地,2023,19(2):47-49.
4周婷,尹文佳,李兰.高中物理科学思维素养的文本分析与提升策略[J].西华师范大学学报（自然科学版）,2023,44(3):326-332. 被引量：3
5谭晔.初中物理实验中生活资源的有效运用分析[J].数理化学习（教研版）,2022(7):48-50.

1李进,杨帆.中学物理演示实验资源开发的若干途径及其案例[J].教育与装备研究,2017,33(1):66-69. 被引量：2
2旭日.一切事物无生灭[J].大科技（科学之谜）（A）,2008(12):49-49.
3冯连庆.你会从镜子里看时间吗[J].中学生数理化（八年级数学）（华师大版）,2009(11):40-41.
4徐军.构建适应工程应用的数学教育体系[J].扬州工业职业技术学院论丛,2006,0(2):51-52.
5数字化实验看浦东[J].物理教学,2005,27(8).
6卢福棠.小学科学数字化实验与传统实验的利与弊[J].教育信息技术,2015(7):80-81. 被引量：6
7秦雅慧.初中物理教学浅谈[J].软件（教学）,2015,0(7):218-219.
8方华基,蔡建乐.弹簧振子的数字化实验[J].实验技术与管理,2008,25(6):61-64. 被引量：1
9钱文成.初中物理课外实验教学的实践与研究[J].中学时代（理论版）,2013(11):18-18.
10赵俊,丁益民,杨蕾,王东威,王维,余聪,吴定益.气垫导轨上弹簧振子阻尼振动的数字化实验研究[J].大学物理实验,2016,29(4):52-54. 被引量：3

物理之友

2016年第10期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部