“我的课堂”教学模式及其构建

＂我的课堂＂教学模式的改革,基于课堂教学中双主体性的协调与统一,旨在提升课堂教学的综合效益。重要举措包括：全员参与的前提下突出难点和重点,分期推进的过程中＂抓反复＂和＂反复抓＂。主要成效为：从理论上比较系统地厘清了＂我的课堂＂的真义与范式,从实践上使校本化的课堂教学改革得到深层次推进,让＂综合化、实践性、生态型＂的办学整体特征得到进一步彰显。