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校园植物校本课程的实施

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摘要随着校园植物校本课程研究的深入,课程研究从开发走向实施。校园植物校本课程实施的基本路径有：＂识＂,掌握植物的基本信息;＂赏＂,观赏植物的自然之美;＂鉴＂,鉴别植物的主要特征;＂品＂,品味植物的精神意象;＂养＂,养护植物的珍贵绿意;＂做＂,制作植物的拼贴叶画。

作者王乃平

机构地区江苏省泰州市姜堰区南苑学校

出处《教育研究与评论（中学教育教学）》 2016年第10期31-32,共2页 Research and Review on Education

基金江苏省教育科学“十二五”规划2013年度课题“基于校园植物建设‘树香’特色文化学校的研究”(编号:E-c/2013/042)的阶段性成果

关键词校园植物校本课程实施

分类号 G632.3 [文化科学—教育学]

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教育研究与评论（中学教育教学）

2016年第10期

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