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地方史史料在中学生证据意识培养中的运用初探 被引量:2

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摘要 以珠海地方史料作为切入点,重点探讨如何通过引导学生学会搜集史料、遴选史料、运用史料,逐步培养学生树立多重证据意识,提高学生的"史料实证素养",并就此问题在具体的课堂教学中对操作实践和评价进行规范化尝试。
出处 《中小学教学研究》 2016年第11期33-37,共5页 Teaching Research for Primary and Middle Schools
基金 广东省教育科学规划2013年度重点研究项目《历史课程资源区域性开发与整合》(课题编号:2013ZQJK029)的研究成果
  • 相关文献

参考文献4

二级参考文献24

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引证文献2

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