运用思辨性话题 提升学科核心素养——《矛盾的同一性和斗争性》教学案例

思想政治学科核心素养确定为政治认同、理性精神、法治意识、公共参与四个方面。注重培养有立场、有理想、有思想、有理智、有自尊、有规矩、有责任、有担当的社会公民。思辨性话题就是对共同关注的同一事件、活动、问题或情景围绕一个中心或主题分析、推理、判断,进行辨别分析活动的总和。思辨性话题往往是学生关注的焦点,探讨思辨性话题能够激思激辨。创设思辨性话题,可以在思辨中提升政治学科核心素养。