期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
浅谈初中生名著内化阅读之操作
下载PDF
职称材料
导出
摘要
初中名著阅读“名有实无”的状态维系多年,教师有意教却收效甚微。新教材的推出,重点指向名著阅读,聚焦名著阅读方法,从课内到课外,实现名著阅读常态化、生活化。笔者从以听入读、以说促读、以评激读、以写深读几个方面,通过切实可行的小步骤,实现“跬步至千里”的成效。
作者
吴小英
机构地区
浙江省嘉善一中
出处
《作文成功之路》
2016年第11期18-19,共2页
A Successful Way to Compositions
关键词
以听入读
以说促读
以评激读
以写深读
内化阅读
分类号
G633.33 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
童双仲.
建构自主探究 内化阅读意蕴[J]
.空中英语教室(新教师教学),2011(2):211-211.
2
李江莹.
浅谈初中英语内化阅读教学模式[J]
.课程教育研究(学法教法研究),2015,0(3):4-4.
3
耿霞.
放飞心灵体验 内化阅读意蕴[J]
.新课程学习(中),2010(3):121-121.
4
宋娅.
灵动“迁移”,演绎别样精彩[J]
.中国校外教育(中旬),2013(9):119-119.
5
胡颖.
多元化阅读中幼儿阅读习惯养成的实践研究[J]
.天津市教科院学报,2011,23(4):84-85.
被引量:14
6
孙苏维.
我校是如何加强班主任工作的[J]
.兵团教育学院学报,1997,0(S1):23-24.
7
张玉树.
动,从这里开始铸就——小学语文综合实践课初探[J]
.新课程(小学),2008,0(Z1):119-119.
8
车国浩.
谈德育教育资源的开发和利用[J]
.新课程学习,2009,0(11):128-128.
9
冯岩凯.
新课程理念下语文教学探讨[J]
.延边教育学院学报,2016,30(6):72-74.
10
刘松.
如何做一个让学生喜欢的班主任[J]
.祖国(教育版),2013(2):403-404.
作文成功之路
2016年 第11期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部