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模仿在小学美术教学中的恰当运用
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摘要
在小学美术教学过程中,模仿的作用不可忽视。通过模仿,学生能对美术创作产生感性认识,在不断的模仿、积累过程中,学生的美术水平能够实现质的飞跃。文章论述如何在小学美术教学中合理利用模仿教学,帮助学生增强对美术学习的兴趣,促进学生美术能力的提升。
作者
方振民
机构地区
江苏徐州市铜山区大许镇西探小学
出处
《美术教育研究》
2016年第20期156-156,共1页
Art Education Research
关键词
美术教学
模仿
恰当运用
分类号
G623.75 [文化科学—教育学]
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美术教育研究
2016年 第20期
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