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诵读国学经典,促进学生全面成长
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摘要
我国拥有悠久的历史文化和优秀的传统文化,通过国学经典诵读活动的开展,可以促使小学生的国学素养得到提升。在具体实践中,要紧密结合学生的实际特点和水平,科学选择国学经典诵读方法,提升教育成效。
作者
邱玮
凌丽芳
机构地区
江西省寻乌县城关小学
出处
《江西教育(综合版)(C)》
2016年第11期64-64,共1页
Jiangxi Education
关键词
诵读活动
小学生
国学
全面成长
传统文化
历史文化
诵读方法
科学选择
分类号
G40-012 [文化科学—教育学原理]
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