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探究教学,让小学数学课堂走向高效
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摘要
当今教育倡导学生全面发展,学生需在很多学科上投入精力,不能给数学留下足够时间。在教学上,就需要教师能够营造高效课堂,让学生在有限的时间内取得更好的成绩,打破数学难学的桎梏。
作者
刘爱民
机构地区
江西省于都县禾丰镇中心小学
出处
《江西教育(综合版)(C)》
2016年第11期72-72,共1页
Jiangxi Education
关键词
数学课堂
探究教学
学生全面发展
小学
高效课堂
多学科
时间
教育
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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江西教育(综合版)(C)
2016年 第11期
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