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探究教学,让小学数学课堂走向高效

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摘要 当今教育倡导学生全面发展,学生需在很多学科上投入精力,不能给数学留下足够时间。在教学上,就需要教师能够营造高效课堂,让学生在有限的时间内取得更好的成绩,打破数学难学的桎梏。
作者 刘爱民
出处 《江西教育(综合版)(C)》 2016年第11期72-72,共1页 Jiangxi Education
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