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小学低年段实施开放式教学探析
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摘要
相对于高年级孩子来说,低年级孩子对老师的表扬更容易起到正面的效果,表扬了某一组或某几人,其他的孩子都会尽力去表现好,以期获得表扬。另外,低年段孩子的模仿能力也很强,教师给予了正面的语言引导后,学生能很快进行模仿。
作者
李静
机构地区
江苏省南京市宇花小学
出处
《江西教育(综合版)(C)》
2016年第11期73-73,共1页
Jiangxi Education
关键词
低年段
开放式教学
小学
模仿能力
孩子
高年级
表扬
低年级
分类号
G623.310.3 [文化科学—教育学]
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江西教育(综合版)(C)
2016年 第11期
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