期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

高中地理开放式课堂教学研究

下载PDF

导出

摘要开放式教学指的是教师所组织开展的整个教学过程是开放流通的。它强调在尊重教材、紧贴教材的基础上,给教师以及学生更多自由发挥的空间,既不是依纲锁条式地原书照学,也不是漫无目的地抛弃课本,它是在围绕学习内容的大原则下去尝试更多的可能。那么,在高中地理教学中如何开展开放式课堂教学呢？

作者雷军

机构地区江苏省海门市第一中学

出处《陕西教育（教学）》 2016年第9期39-39,共1页

关键词高中地理教学开放式教学课堂教学研究开放式课堂教学教学过程自由发挥学习内容目的地

分类号 G633.55 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1李勇.高中数学教学如何进行课堂小结[J].中学课程辅导（教师教育）,2015,0(12S):63-63. 被引量：1
2张璐.冬日[J].新读写,2005(2):40-40.
3薛如中.构建动态小学语文课堂的思考[J].新课程导学（上旬刊）,2015,0(12):8-8.
4谢复兴.一本给孩子们的书[J].教育视界,2016(25):14-15.
5罗泽胜.图示教学在法学教学中的运用[J].高教论坛,2006(3):78-80. 被引量：5
6龙光华.“线条式板书设计”三例[J].四川教育,1997,0(5):21-21.
7万向华.职专政治课真情互动教学模式探索[J].辽宁教育行政学院学报,2007,24(8):176-176.
8游忠.微专题:高三地理深度复习的实践与思考[J].中学地理教学参考,2017(1):53-55. 被引量：7
9岩浅农也,朱绍禹,吴素.根据感想探寻儿童的印象[J].中学语文（大语文论坛）（下旬）,1997,0(9):47-47.
10张健,刘坤.多校区管理模式研究——以西安建筑科技大学为例[J].西安建筑科技大学学报（社会科学版）,2014,33(6):91-95.

陕西教育（教学）

2016年第9期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部