创新,让历史学习不再难——论中学历史课堂教学创新“六法”

历史学科反映过去的客观事实,而这种客观事实既不能重演也不能通过实践去感知,因此在传统的教学中往往是教师教得枯燥单调,学生学得乏味无趣,达不到预期效果,提高不了课堂教学效率。那么,如何提高初中历史课堂教学效率呢？本人结合多年课堂教学实践,就初中历史课堂教学创新＂六法＂进行阐述。