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让数学课堂更有效

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摘要小学是学生真正接受系统学习的开始,人一生赖以生存和发展的良好习惯、重要素质和能力都需要在这一阶段播种和培养。《小学数学新课程标准》指出：＂数学教学活动必须激发学生兴趣,调动学生积极性,引发学生思考;要注重培养学生良好的学习习惯,掌握有效的学习方法。＂那么,如何提高数学课堂教学的实效呢？

作者屈秀云

机构地区陕西师范大学陕西省杨陵区张家岗小学

出处《陕西教育（教学）》 2016年第9期78-78,共1页

关键词数学课堂教学学生兴趣数学教学活动小学数学新课程标准学生积极性系统学习良好习惯

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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陕西教育（教学）

2016年第9期

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