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让数学课堂更有效
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摘要
小学是学生真正接受系统学习的开始,人一生赖以生存和发展的良好习惯、重要素质和能力都需要在这一阶段播种和培养。《小学数学新课程标准》指出:"数学教学活动必须激发学生兴趣,调动学生积极性,引发学生思考;要注重培养学生良好的学习习惯,掌握有效的学习方法。"那么,如何提高数学课堂教学的实效呢?
作者
屈秀云
机构地区
陕西师范大学
陕西省杨陵区张家岗小学
出处
《陕西教育(教学)》
2016年第9期78-78,共1页
关键词
数学课堂教学
学生兴趣
数学教学活动
小学数学
新课程标准
学生积极性
系统学习
良好习惯
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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陕西教育(教学)
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