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本科《财务管理》课程研究性教学模式的构建

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摘要研究性教学模式的实质是教师研究性地教,学生研究性地学,可以充分发挥学生学习的主动性,激发学生创新意识。为了研究性教学模式在财务管理课程中的有效运用,我们有必要积极探讨该课程研究性教学模式的构建。

作者周君

机构地区石河子大学经济与管理学院

出处《农村经济与科技》 2016年第20期288-289,共2页 Rural Economy and Science-Technology

关键词财务管理研究性教学模式构建

分类号 G642 [文化科学—高等教育学]

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