期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
深度学习:让学生语文核心素养落地生根——以苏教版五年级语文教材为例
被引量:
9
下载PDF
职称材料
导出
摘要
核心素养是最关键且最必要的素养,它是后天习得的。核心素养的养成要经由浅层学习和深度学习,而以深度学习为关键。教师要寻找深度学习的途径与方法,创造性使用教科书,将学科课程、综合课程、活动课程有机整合起来,使学生投身于有价值的探究活动,团结协作,互帮互学,互助共享,继而实现共生共长。
作者
陈红
机构地区
连云港师专一附小
出处
《教育科学论坛》
2016年第23期16-18,共3页
Education Science Forum
关键词
深度学习
语文核心素养
学习支架
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
6
参考文献
3
共引文献
22
同被引文献
26
引证文献
9
二级引证文献
35
参考文献
3
1
耿春龙,王冬娣,高霁岑,路媛.
语文项目学习——为了学习的深度发生[J]
.小学语文,2015,0(6):16-20.
被引量:3
2
李森,石健壮.
教学思维变革三题[J]
.大学教育科学,2010(5):29-33.
被引量:12
3
沈学珺,J.W.·佩利格里诺,M.L.希尔顿.
运用深度学习提高21世纪能力[J]
.上海教育科研,2015(2):1-1.
被引量:10
二级参考文献
6
1
王治河.
斯普瑞特奈克和她的生态后现代主义[J]
.国外社会科学,1997(6):50-56.
被引量:25
2
叶澜.
让课堂焕发出生命活力——论中小学教学改革的深化[J]
.教育研究,1997,18(9):3-8.
被引量:2821
3
孟凡丽,程良宏.
生成性教学:含义与价值[J]
.课程.教材.教法,2009,29(1):22-27.
被引量:68
4
叶澜.
重建课堂教学价值观[J]
.教育研究,2002,23(5):3-7.
被引量:843
5
叶澜.
重建课堂教学过程观——“新基础教育”课堂教学改革的理论与实践探究之二[J]
.教育研究,2002,23(10):24-30.
被引量:717
6
李文阁.
生成性思维:现代哲学的思维方式[J]
.中国社会科学,2000(6):45-53.
被引量:275
共引文献
22
1
龚建新.
基于深度学习的语文阅读教学:内涵、特征及策略[J]
.江苏教育研究,2016(7):92-96.
被引量:20
2
刘坛孝,熊丽君,马彦.
现代外语教学中的创生性思维[J]
.大学教育科学,2012(3):45-48.
被引量:2
3
包河彬,晏华,向雪梅,王大伟,程鹏.
有机化学课程教学的几点思考[J]
.化学教育,2014,35(6):21-23.
被引量:6
4
李红梅.
谈高中英语的趣味性教学[J]
.现代教育,2014(6):62-63.
被引量:1
5
舒兰兰,裴新宁.
为深度学习而教--基于美国研究学会“深度学习”研究项目的分析[J]
.江苏教育研究,2016,0(6):3-7.
被引量:26
6
卜彩丽,冯晓晓,张宝辉.
深度学习的概念、策略、效果及其启示——美国深度学习项目(SDL)的解读与分析[J]
.远程教育杂志,2016,34(5):75-82.
被引量:193
7
袁庆晖,李如密.
“三位一体”思维方式与教学方式变革[J]
.陕西学前师范学院学报,2017,33(2):115-120.
被引量:1
8
李健.
将表现性评价融入初中课堂深度学习[J]
.中学地理教学参考,2017(11):10-12.
被引量:3
9
刘晓华,崇斯伟.
美海军《LREC战略》对提升我海军官兵国防语言能力的启示[J]
.英语广场(学术研究),2018,0(4):57-59.
10
任云.
立足教材,培养学生深度学习能力——例谈高三复习课中教材使用的重要性[J]
.教学月刊(中学版)(教学参考),2018(6):23-26.
被引量:1
同被引文献
26
1
何玲,黎加厚.
促进学生深度学习[J]
.计算机教与学.现代教学,2005(5):29-30.
被引量:1329
2
李银芬,胡志红.
让“深度学习”走入语文课堂——谈小学语文深度学习的有效策略[J]
.江苏教育研究,2013(9):77-79.
被引量:18
3
施久铭.
核心素养:为了培养“全面发展的人”[J]
.人民教育,2014(10):13-15.
被引量:359
4
张浩,吴秀娟,王静.
深度学习的目标与评价体系构建[J]
.中国电化教育,2014(7):51-55.
被引量:299
5
孙琪.
王崧舟“诗意语文”理论体系的生命精神[J]
.教学与管理(理论版),2015(2):93-96.
被引量:6
6
徐宾.
基于“深度学习”的化学教学须把握好“五个度”[J]
.中小学教师培训,2016(3):46-48.
被引量:23
7
张华.
论核心素养的内涵[J]
.全球教育展望,2016,45(4):10-24.
被引量:1198
8
裴昌根,宋乃庆.
基于核心素养的优质高效课堂教学探析[J]
.课程.教材.教法,2016,36(11):45-49.
被引量:93
9
赵福楼.
核心素养:现代语文重建的起点与归宿[J]
.天津师范大学学报(基础教育版),2016,17(4):26-30.
被引量:84
10
冯渊.
《普通高中语文课程标准》对阅读题设计的导向作用[J]
.天津师范大学学报(基础教育版),2016,17(4):31-35.
被引量:4
引证文献
9
1
叶发君.
深度语文与诗意语文实践探索[J]
.高考,2020,0(19):49-49.
2
张瑞格.
中国文学鉴赏对提升语文学习的意义[J]
.北极光,2019,0(1):124-125.
被引量:1
3
郭彦青.
深度学习引发的深度教学是培养学生核心素养的必由之路[J]
.教学研究,2018,41(3):10-14.
被引量:19
4
张立娟.
小学语文核心素养的“渗透”教育[J]
.赤子,2017(5).
被引量:12
5
周振华.
基于核心素养的语文主题学习探究[J]
.教师博览(下旬刊),2017,7(7):19-20.
6
王建国.
小学语文教学中核心素养的有效渗透[J]
.学周刊,2019,0(25):113-113.
被引量:3
7
高婷.
小学语文教学中核心素养的有效渗透[J]
.新一代(理论版),2019,0(15):65-65.
8
王文恋.
核心素养导向下的小学语文深度教学实践策略[J]
.语文新读写,2020(8):129-129.
9
段敏.
小组合作 提升小学语文课堂教学的有效性[J]
.课程教育研究,2019,0(38):170-170.
二级引证文献
35
1
包玲成.
基于核心素养导向的语文阅读教学[J]
.作家天地,2020(19):40-41.
2
郑驰.
浅谈小学语文教学中渗透中华传统文化的策略[J]
.中华活页文选(教师),2020(7):65-66.
3
吴希.
促发深度学习的教学策略[J]
.小学数学教育,2019,0(18):10-12.
4
黄雅芸,孙双金.
为什么要深度学习[J]
.教育视界,2019,0(13):72-77.
被引量:2
5
邹韩仕.
指向深度教学 提升核心素养——以“验证牛顿第二定律”教学为例[J]
.物理通报,2020,0(S01):27-31.
被引量:1
6
汤中岳,许景敏,孔红艳.
基于核心素养的高中物理深度教学的实践——以“牛顿第三定律”教学为例[J]
.湖南中学物理,2021(1):33-36.
7
杨爱东.
机械陀螺的校验及误差计算[J]
.上海计量测试,2000,27(2):34-37.
8
王秋燕.
小学语文学科中关于创新素养的有效探讨[J]
.新一代(理论版),2018,0(17):128-128.
9
黄庆旧.
以深度学习落实核心素养[J]
.教育观察,2019,8(5):21-23.
被引量:3
10
谢明珠.
浅析基于核心素养导向的小学语文分层教学[J]
.科教导刊(电子版),2019,0(16):158-158.
1
黄万强.
创造性使用教科书应把握的四个维度[J]
.中学政治教学参考,2016(9):14-15.
2
王世伟.
他们为什么能够创造性使用教科书--对两位新教师的质性研究[J]
.当代教育科学,2008(12):22-26.
被引量:5
3
何昭青,徐艳辉.
大学生深度学习培养研究[J]
.湖南第一师范学院学报,2015,15(6):41-44.
被引量:2
4
徐晓芸.
例谈基于“深度学习”的初中生物探究教学[J]
.中学生物学,2017,33(2):26-27.
被引量:6
5
王桂芳.
适当改写,领悟文本[J]
.中学语文(教学大参考)(上旬),2016,0(2):57-58.
6
李宽珍.
微专题教学中实现深度学习的思考[J]
.中学数学(高中版),2016,0(6):52-55.
被引量:3
7
李晓丽.
小学英语情趣教学之我见[J]
.青年与社会(下),2014(1):218-218.
8
李爱芬.
浅析小学英语“情趣教学”[J]
.软件(教育现代化)(电子版),2013,3(12):172-172.
9
段国平.
创新思维及其培养[J]
.山西煤炭管理干部学院学报,2005,18(2):57-58.
被引量:1
10
孙伶俐.
试论小学数学教育中数学素养的培养[J]
.读写算(教师版)(素质教育论坛),2016,0(18):92-93.
教育科学论坛
2016年 第23期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部