“三为主”政治复习课的实践与思考——以《从经济生活看供给侧改革》的教学片段为例

当下高三政治复习课中,存在教师主导作用的过度发挥而学生主体作用缺失的情况,导致复习效率低下。结合《从经济生活看供给侧改革》复习课教学片段,分析教师如何在"三为主"原则指导下,通过"看看时政,回归教材"、"忆忆考点,融会贯通"、"嚼嚼例题,规范答题"以及"谈谈收获,总结提升"四个环节,从而构建一节高效的复习课。