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“两课融合”:教学与科研的互动共生
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摘要
融合,指熔成或如熔化那样融成一体。两课,指课题和课堂,“两课融合”,就是把课题研究和课堂教学融合在一起,在课堂教学中研究课题,在课题研究中实施课堂教学。两课融合,首在融心。融心,合于心境,才能创生内驱力,激发内在主动性。在课题研究中,“课题”,简言之,就是要研究一个有价值的问题,并且加以解决。课题研究是为了解决教育教学中碰到的实际问题,使教育教学“最优化”。
作者
王广辉
机构地区
南通市教育科学研究院
出处
《教育科学论坛》
2016年第23期37-37,共1页
Education Science Forum
关键词
教学与科研
两课
课题研究
课堂教学
共生
教育教学
内驱力
主动性
分类号
G40-03 [文化科学—教育学原理]
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教育科学论坛
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